Atualmente, cerca de 900 notebooks infantis estão sendo testados em escolas públicas e privadas brasileiras. A partir de setembro, os estudantes poderão levar esses equipamentos para casa - com baterias que duram até quatro horas e conexão de internet sem fio - para o curso de inglês, para o clube ou para a casa dos amigos. Pesquisas mostram que, com um computador próprio, as crianças passam a ter mais autonomia para aprender, mais estímulo para estudar e maior capacidade de administrar o volume extraordinário de informações da atualidade. Praticamente no mundo inteiro, autoridades educacionais estão discutindo a adoção do notebook feito para crianças. A máquina é um dos modelos de notebooks simples e baratos inspirados no projeto mundial Um Laptop por Criança (OLPC, na sigla em inglês). O projeto foi inicialmente pensado para combater a exclusão digital. Por isso, começou a ser testado em países em desenvolvimento (Argentina, Uruguai, Nigéria, Paquistão, Tailândia, Índia e México). Mas chamou a atenção dos governos do Canadá e dos Estados Unidos.

 

Esse interesse todo tem um motivo: as primeiras experiências têm dado resultados animadores. Pesquisa - O Estado americano de Michigan fez um levantamento com 22 mil alunos que tiveram acesso a laptops 24 horas por dia. Em um ano, a proporção de estudantes com proficiência em leitura subiu de 29% para 41%. O porcentual de alunos aprovados em matemática dobrou, de 31% para 63%.

 

Os laptops incentivaram principalmente os alunos mais fracos. A proporção de alunos com notas finais D e E (as mais baixas) caiu de 29% para 2%. As suspensões caíram 5% e as faltas 20%. Em um estudo equivalente, realizado no Estado do Maine, 54% dos estudantes informaram que suas notas melhoraram. Os professores também observaram que a evasão diminuiu.
 

(Revista Época (SP), Alexandre Mansur - 12/08/2007)